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高

考

高考，是一场盛大的集体记忆，是在十七八岁时最难以忘怀的经历。那年夏天吹过的风，操场上打过的球，在桌面上堆高的考卷，前桌姑娘侧头时微红的脸……经历时有痛苦有烦恼，回望过去全都是美好。

那年，我们都高了个考。对于高考，可能没有一种考题能像每年的高考作文题那样，聚焦着所有人的目光。高考的前一夜，你是否躺在床上辗转反侧，猜想着明天的考题？抑或是还未尝体验，无法想象出那时的模样？这个夜晚总显得有些漫长，不如就让我们顺着时代的印记，一同回顾那些印刻在一届届学子们记忆深处的文字。

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壹

 1977年－1979年

这是命题作文的年代，有着浓厚政治色彩

1977年12月，中断11年后，高考的大门重新开启，全国570万人抱着希望涌向考场，而他们中的大多数，已人近中年。

对于这批被称为“老三届”的考生来说，高考改变了许多人的命运，而对于国家来说，则意味着回归常识，回归理性。 

高考恢复之际，作文的得分高低直接决定语文考试的成败。语文试卷满分100分，有的省份作文就占了70分。 

1977年是我国第一次分省自主确定高考作文题：北京的是《我在这战斗的一年里》，上海的是《在抓纲治国的日子里》，黑龙江的是《每当我唱起“东方红”》，西藏的是《我的革命理想》，山东的是《难忘的一天》，山西的是《为四个现代化作贡献》，广东的是《大治之年气象新》，河南的是《我的心飞向毛主席纪念堂》……这些命题作文的题目，依旧有着浓厚的政治色彩。

1977年江苏高考作文题很简单，只有10个字：“写一篇记叙文，题目：苦战”。评分标准中有一条是这样的：“观点有原则性错误的，一律不给分。”

贰

1980年－1989年

材料作文走上舞台，开始关注社会热点

步入上世纪80年代，带着浓重政治气息的作文题目渐渐淡出高考语文的试卷，一些关注社会热点的作文题目渐渐出现并成为主流。

这个阶段的高考作文题以材料作文为主，关注社会热点，强调文学与经济生活的关系，聚焦经济体制改革、精神文明建设和环境污染等方面。

1981年是《毁树容易种树难》读后感；1985年是给《光明日报》写封反映环境污染的信；1986年是根据一段报道写一篇题为《树木·森林·气候》的文章，也跟环境相关；1982年的《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》，关注的是个人对于社会和国家的责任感。 

这个阶段的高考作文题拓展了文体范围，但诗歌这种个性化强的文体始终被排斥在外。在相当一段时间里，高考作文的得分高低直接来自于价值观和道德观的正确，作文的立意压倒一切，而语言表达似乎不太重要。

虽然中国自古以来就有诗歌抒情的传统，上个世纪七八十年代，整个社会都弥漫着诗歌的气息，但是诗歌却一直被挡在高考作文的文体之外。 

1988年的高考作文题目是《习惯》。这次被认为是高考作文命题方向又一次变化的坐标，第一次提出了“除诗歌外，文体不限”的要求，大大地拓展了文体范围，使考生有了施展才华的空间。

叁

1990年－1998年

议论作文应运而生，思辨能力成为考察对象

上世纪90年代，我国正处于全面改革开放的时代。这个时期的高考作文命题更加关注社会热点。高考作文试图为学生树立一种主流的价值观，来应对日趋多元化的社会，同时考察学生对现实生活和伦理道德的思辨力。 

1990年的高考作文题是根据这一材料写一篇议论文：母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”；另外一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上面都有花”。

1991年的小作文是“描写圆的想象物”。1997年的作文是根据材料描写背同学上学的情景，并自选角度写一篇议论文……这个时期的高考作文体裁多为议论文。

从1991年的“近墨者黑”与“近墨者未必黑”的辩论，到1998年关于心理承受能力的话题，无不关注考生的品格素养。这一时期的高考作文，大多提供一则生活化、现实化的材料，要求考生就事论理，写出自己的人生感悟。

肆

1999年－2009年

这个年代属于话题作文，若想突破却也不易

进入21世纪，高考考生多是80后，他们张扬个性，在生活方式和思维方式上都更加追求特立独行。命题形式以开放的话题为主；命题立意从宏观的政治话题和社会热点，转移到关注个体本身，考察重点转到考生分析具体问题的能力。 

1999年作文题《假如记忆可以移植》，在当年高考命题的专家看来，这是最不容易押题的作文题，因为这个题目考生非得自己去想象不可。因此，1999年被认为是高考具有转折意义的年份。 

《假如记忆可以移植》给考生带来的不只是想象力。从这篇作文开始，高考作文的文体开始松动，“立意自定、文体自选、题目自拟”的“三自”原则，正是从这里开始的。

从2000年起，高考作文的命题方向发生了新的变化。“答案是丰富多彩的（2000年作文题）”、“诚信（2001年作文题）”、“心灵的选择（2002年全国卷作文题）”、“感情亲疏和对事物的认知（2003年全国卷作文题）”、“快乐幸福与思维方式”、“意料之外和情理之中（2005年全国卷作文题）”……命题形式以开放的话题为主；重点考察转到考生分析具体问题的能力。 

人与人相处，各人性格、兴趣爱好也不会一样。这年的作文题目使考生在心理上有驾轻就熟之感，临场容易发挥。尽管如此，思考要见深度，要见新意，也确乎不易。

伍

2010年－2016年

微写作、多选择，能力有多大，舞台就有多大

2010年以来，信息化时代的特征愈发明显。微博、微信等内容短小、语言精练、灵活多样的交流形式，越来越受到当代人青睐。

2014年高考语文北京卷首次出现微写作，高考语文北京卷作文就采用了“三小两大”的形式，即微作文三选一、大作文二选一，可选择性作文命题尊重了学生的差异性。

微写作突破诗歌体禁忌，从题目本身来看，“三选一”的形式留给考生作答的余地十分宽泛。   

2014年微写作涉及“写自己的语文学习体会，对家长送考的评论，纪念自己的十八岁”三个题目，分别侧重于叙述、说理、抒情，都紧密结合学生生活，突出了微写作结合生活考查语文运用能力的性质。  

在写作题材上也打通了议论文、记叙文之外的其他体裁。这样的设计给予了考生更多的选择性，考生们在写作中要选择自己擅长的，容易表达的题目，把自己的个性优势表达出来。

有哪些是属于你的高考回忆呢~

在评论里留下你想分享的，

一起为今年的考生加油！

素材 | 央视新闻

编辑 | 李翔宇

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